Tiempo y Forma Guion (II)
De cómo el arqueólogo comienza a interpretar los símbolos en las vasijas halladas a partir del libro de Weber: ¿pictogramas?, ¿ideogramas?, ¿fonogramas?, ¿un mapa?, ¿un orden de sucesos?
Viaje de Heinz (nieto del profesor Weber), Yuri y Aymara con destino a Tilcara
Tres noches una noche.
El tiempo comienza a curvarse, el espectador comienza a percibir una contradicción en el orden de sucesos
Viaje de Heinz (nieto del profesor Weber), Yuri y Aymara con destino a Tilcara
Tres noches una noche.
El tiempo comienza a curvarse, el espectador comienza a percibir una contradicción en el orden de sucesos
EXT. RUTA 9 - DIA
Un auto viejo pasando, no hay otros vehículos en la ruta.
EXT. RUTA 9 - DIA
Un autobús pasa por la misma ruta pero no es posible saber si es la misma ruta si bien el paisaje es semejante.
INT. AUTO - DIA
El profesor al volante, lo acompaña Yuri que mira por la ventanilla y ve montañas que pasan lentamente, baja la mirada y ve el costado de la ruta que pasa a gran velocidad.
INT. AUTOBUS - DIA
Aymara mira por la ventanilla, ve un caballo a lo lejos, el caballo pasa, levanta la vista, ve nubes quietas.
INT. AUTO - DIA
Heinz manejando, reduce la marcha, pasa un cartel indicador de desvío a Maimará.
EXT. RUTA 9 - DIA
Aymara en la ruta haciendo dedo, pasa un auto que no se detiene. Mira el paisaje, un chico montado a caballo pasa sin que ella lo advierta, mira el cielo y ve las mismas formas de nube que vio antes.
EXT. TILCARA CASA DE NANA - TARDE
El auto del Profesor llega a la casa de Nana y se detiene, baja Yuri con un bolso en su mano.
En el frente de la casa se encuentra Nana (80) arrodillada removiendo la tierra y plantando unos brotes. Al verlos llegar se pone de pie.
NANA
¡Yuri! (se acerca, lo abraza y lo besa)
Estás flaco, ¿ya comieron? Entrá, ahora voy
(Yuri entra a la casa muy modesta, dirigiéndose al Profesor)
Profesor, no se quede ahí parado, pase, ¿se queda a comer?
(Yuri entra a la casa muy modesta, dirigiéndose al Profesor)
Profesor, no se quede ahí parado, pase, ¿se queda a comer?
PROFESOR
No Nana, me esperan en el museo ya llego tarde
NANA
¡Ayyy! profesor, siempre estudiando, siempre pensando. Pero se piensa mejor con el estómago lleno. Esta bien, no se queda pero se lleva unas empanadas
(Nana entra a la casa, El Profesor queda mirando el paisaje, la casa pobre, el cielo con la misma forma de nubes que vio Aymara, la huerta, la tierra dura donde nada ha germinado. Sale Nana con un paquete en la mano y se lo entrega)
(Nana entra a la casa, El Profesor queda mirando el paisaje, la casa pobre, el cielo con la misma forma de nubes que vio Aymara, la huerta, la tierra dura donde nada ha germinado. Sale Nana con un paquete en la mano y se lo entrega)
PROFESOR
Gracias Nana
NANA
Profesor, si sabe de algo, algo en lo que pueda trabajar Yuri; no conoce a nadie aquí, no tiene amigos, es callado pero muy despierto y usted sabe, con lo que tengo, apenas alcanza
PROFESOR
Lo sé Nana (pensando) a lo mejor Hannah necesita a alguien en su bar, un mesero o un ayudante de cocina
NANA
Le voy a agradecer, ahora vaya que llega tarde
PROFESOR
¿Qué está sembrando?
NANA
Papa, lechuga, tomate, pero la tierra lo rechaza. Nada quiere crecer aquí
EXT. TILCARA HOTEL DE TURISMO - TARDE
El auto de Heinz estaciona en explanada de entrada al hotel de turismo, baja, toma la valija del baúl y entra.
INT. RECEPCIÓN HOTEL DE TURISMO - TARDE
Heinz se acerca al mostrador, observa la recepción, están en obras, pasa un operario con un casco amarillo, llega el recepcionista y se coloca detrás del mostrador.
RECEPCIONISTA
Buenas Tardes
HEINZ
(En mal castellano, no logra hacerse entender, habla en alemán, en inglés, mezcla palabras, hace gestos)
Tengo una reserva, amigo… no amigo, Izan, reserva. Heinz. Heinz, soy Heinz
Tengo una reserva, amigo… no amigo, Izan, reserva. Heinz. Heinz, soy Heinz
RECEPCIONISTA
Hein (mira un cuaderno)
Heinz con zeta, sí, sí, habitación 21, Dos, Uno (saca del tablero una llave y la apoya sobre el mostrador). Dos, Uno, por la escalera (señala)
Heinz con zeta, sí, sí, habitación 21, Dos, Uno (saca del tablero una llave y la apoya sobre el mostrador). Dos, Uno, por la escalera (señala)
HEINZ
(Apoya su pasaporte sobre el mostrador) Documento, pasaporte
RECEPCIONISTA
No, no pasaporte, habitación Dos Uno, escalera, subir, arriba (hace gestos, señala)
INT. MUSEO - NOCHE
El Profesor se encuentra sentado detrás de un gran escritorio examinando piezas de vasijas, sobre el escritorio hay varios libros abiertos, fotografías y un mapa desplegado, atrás, sobre la pared, un reloj de péndulo señala las diez treinta y cuatro. Entra Axel.
PROFESOR
Aquí (sin quitar la vista del mapa, señala, Alex se acerca) Weber excavó aquí, muy lejos del hotel de turismo donde hallaron las piezas
(Acerca el libro abierto en una página y lee) “in der Mitte…” en el borde, en la frontera, “über dem Zeichen…”, debajo del símbolo
(Acerca el libro abierto en una página y lee) “in der Mitte…” en el borde, en la frontera, “über dem Zeichen…”, debajo del símbolo
ALEX
(Ve el paquete abierto con empanadas) Empanadas de Nana, (toma una y le da un mordisco) ¿Es el libro de Weber?
PROFESOR
Según él, los símbolos refieren a una ciudad, pero también son ideogramas (toma un fragmento de vasija donde se ven figuras)
ALEX
(Mira el mapa, con la empanada en la mano señala mientras mastica) Aquí está el parque, aquí excavó Weber, aquí el hotel, no es posible pensar que todo se haya dado a un mismo tiempo
PROFESOR
(Levanta la vista y queda pensativo, toma dos fragmentos de vasijas) Hay una relación, las figuras son semejantes pero dispuestas en otro orden (Se escucha lejos el timbre de la puerta de entrada al museo)
ALEX
(Termina la empanada y toma otra) Vea, (le muestra una muesca en la masa de la empanada). Una vez le pregunté a Nana qué significado tenía esta inscripción, me respondió que no lo sabía, que su abuela las hacía así. (le da un mordisco)
(Escuchamos insistente el timbre de la puerta)
(Escuchamos insistente el timbre de la puerta)
PROFESOR
¿Quién es a esta hora?, ¿dónde está Efrain?
ALEX
Está enfermo, voy
INT. MUSEO - NOCHE
Alex llega a la puerta de entrada y abre
ALEX
(Sorprendido) Hannah. Si es por lo que hablamos ayer…
HANNAH
No vengo por eso. ¿Está el profesor?
ALEX
Pasá
INT. MUSEO - NOCHE
Alex y Hannah entran a la sala principal, el Profesor levanta la vista
PROFESOR
Hannah
HANNAH
Le traje algo (saca de su bolso un objeto envuelto en una tela, la desenvuelve y aparece una vasija entera, bien conservada, Alex y el profesor no salen de su asombro, se miran incrédulos)
PROFESOR
(Al ver que Hannah quiere tomar la vasija, enfático)
¡No!, no la muevas, no toquen nada. (se disculpa) Perdón, pero puede quebrarse
(Se levanta para observar la vasija de cerca) ¿Dónde la encontraste?
(Se levanta para observar la vasija de cerca) ¿Dónde la encontraste?
HANNAH
Se rompió un caño, vinieron a cambiarlo, excavaron y apareció. Pensé que era importante
ALEX
(Que también se ha acercado para observar la vasija de cerca) Claro que es importante Hannah (incorporándose) gracias por traerla (le ofrece una empanada)
PROFESOR
(Vuelve sobre el libro, vuelve a leer) "in der Mitte…" En el borde (mira la vasija)
HANNAH
(Hannah que le dio un mordisco a la empanada se acerca al libro, lee y señala)
¡Nein! No, no. In der Mitte significa "en el centro". Si fuera "en el borde", probablemente diría: am Rand
PROFESOR
(Mira a Hannah, baja la mirada, concentrado, en voz baja) En el centro, claro
HANNAH
Tengo que irme, mañana pueden pasar a ver. (señala la vasija) después que la cataloguen me la devuelven. (Alex y el profesor se miran pero no dicen nada)
(En la puerta) Mañana llega el nieto de Weber ¿sabían?
(En la puerta) Mañana llega el nieto de Weber ¿sabían?
ALEX
(Asombrado) ¿el nieto de Weber?, ¿tenía un nieto? ¿y a qué viene?
HANNAH
A vender el terreno de su abuelo, se va a demorar porque no está hecha la sucesión. Me voy
PROFESOR
Hannah, el nieto de Nana está buscando trabajo, pensé que a lo mejor podías necesitar a alguien
HANNAH
Ahora no, a lo mejor más adelante, en carnaval
EXT. CENTRO DE TILCARA - NOCHE
Vemos a Aymara caminando, se cruza con Hannah, llega a la plaza central, se sienta en un banco, deja su bolso a un costado, saca de su bolso un sanguche, da un mordisco y lo vuelve a guardar, mira, mira la iglesia. Escuchamos media campanada del reloj de péndulo del museo. Se acurruca en el banco, usa su bolso como almohada.
INT. MUSEO - NOCHE
Alex y el Profesor sentados.
PROFESOR
Antes que te vayas quiero que tomes unas fotografías sin moverla de ahí
ALEX
Profesor, debemos proceder a suspender todas las obras en curso de Tilcara, el hotel, el bar de Hannah, las obras de la municipalidad, todo, hasta que podamos entender qué es lo que está allá abajo que se esfuerza por salir
PROFESOR
(triste) No Alex, no vamos a poder, llega el carnaval, los turistas; como explicarle a nuestra gente la importancia de conservar el patrimonio histórico, la historia, no les importa y no los culpo. Vivimos gracias a los turistas, los negocios, el parque arqueológico, hasta este museo vive de los turistas
(Suena media campanada del reloj de péndulo que marca diez y media)
(Suena media campanada del reloj de péndulo que marca diez y media)
ALEX
Vaya a descansar, por Hannah no se preocupe, voy a explicarle, estoy seguro que va a entender
INT. HABITACIÓN HOTEL DE TURISMO - NOCHE
Heinz está sentado fumando en el balcón de su habitación, mira. Una gran retroexcavadora con sus luces encendidas baja su pluma y se dispone a excavar
